十七、认真做好学生工作,为学生成长创造良好环境

    1.认真抓好学风建设,改善校风学风。多年来,我校始终坚持社会主义办学方向,充分认识精神文明建设在学校工作中的重要性,通过不断加强和改进学校的党建工作、思想政治工作和德育工作,不断提高广大师生员工的思想道德素质、科学文化水平和校园文明程度,使东北大学的凝聚力明显增强,师生员工的综合素质明显提高,有东北大学特色的校园文化氛围初步形成,育人环境明显改善。学风建设是学校改革和发展的一个永恒主题,多年来我校通过一系列加强学风建设的举措,努力促成良好学风的形成。同时在完善规章制度建设、严格考试制度、规范学生一日生活制度管理和督导、加强教学管理、改革教学方法等方面都做了一些探索。这些举措在积极引导学风从规范向习惯发展,营造良好学风氛围上取得了一定的成效。我校学风建设的基本思路是:坚持学风、教风重在建设的方针,围绕学风抓教风,以教风促学风,教学相长,师生互勉,通过一系列加强学风教风的建设措施,提升校园文化层次,引导学风从规范向习惯发展,营造良好学风氛围,创造优良学风新格局。为全面优化教书育人环境,提升学校办学层次,为实现我院建设高水平的海事大学而作出努力。


                                    图1:奖学金颁奖典礼

    为了促进我校的学风建设,我们积极探索,推出了学风建设的系统工程,该工程包含标准系统、实施系统、督导系统、评价系统和奖惩系统五大系统,形成了学风建设的完整闭环和持续改进的良性循环。标准系统旨在建立一套学风建设的完整的规范体系,主要通过建立并运行了学生系统的十九个质量管理体系文件,为学风建设提供规范指导和规章支持,严明各项规章制度,明确学生行为规范,使学生在校的各个环节都有切实的规章制度做保障。实施系统,学生处每学期组织学风建设月活动,明确活动主题,要求各学院围绕主题开展各种形式的活动;每学年开展上海海事大学学风建设表彰,评选学风建设先进集体和先进个人,并发挥这些先进集体和个人的示范和带动作用,倡导积极向上的学风,营造健康向上的校园文化氛围,弘扬科学和人文精神,提高大学生的品位与格调;组织大学生骨干培训班,培养学生骨干并发挥其在全校学生管理中的骨干带头作用;将学生的客观培养和主观努力结合起来,调动每一位学生的积极性,以满腔热情投入到学习和生活中去。针对学习成绩后10%的学生开展《大学生学习态度及学习习惯》座谈会及问卷调查,了解学生成绩落后的原因,以制定针对性的措施,提高学生的学习积极性和效率;开展学期补考率分析,了解学生补考原因,并提供相应帮助;开展学生学习预警,完积善辅导员、学生和学生家长三方互动机制。评价系统重在建立一套科学合理的学风评价体系,在学风建设的同时,与检查评估相结合,不断总结经验、诊断问题,评价学风建设的水平,为推进学风建设提出建设性意见。督导系统是在优良学风养成过程中通过各种形式和渠道的监督指导,促使学风建设按照既定方针目标发展,包括从学校层面到学生层面的全方位的督导系统,确保学风建设各项措施的落实。奖惩系统是通过建立激励机制,对促成优良学风养成的突出集体和个人给予表彰,充分发挥榜样示范作用,对不良倾向给予一定惩罚,促使学风建设形成良性循环。学风建设对于学生德育教育也至关重要。各学院在学风建设上积极探索新形式,商船学院开展学业预警帮扶活动;交通运输学院开展“抓好七个阵地,开展四个交流,按照“点、线、面”的方式在学院全面开展学风建设”;经济管理学院通过设立学习进步奖,开展专业技能大比拼,建立网络学习经验交流平台等形式营造重学习、爱学习的学院氛围;物流工程学院开展“大学生活规划讲座”激发学生学习热情;信息工程学院开展“期末学霸陪你冲”、学习习惯养成方法征集等;外国语学院开展优秀毕业生风采展示、学习经验交流会等;海洋科学与工程学院发动教工(党员)进社区,发挥班导师指导作用等;文理学院开展“师家校”三联活动,共同做好学生的教育工作;法学院倡导“无游戏月”等活动。全校范围内开展“考试诚信”教育活动,倡导诚信、勤学、自律、创优的优良学风。

                                图2:学风表彰大会
    2.重视心理健康,积极提供咨询和教育服务。我校心理健康教育与咨询中心成立于1997年。咨询中心由受过专业训练的心理老师主持,目前有专职心理老师2名,兼职心理老师50余名,均获得劳动部或教委认证的心理咨询师证书。2007年学校领导高瞻远瞩,要求以高标准建设新校心理咨询中心。新校区心理咨询中心面积达到300平方米,包括办公室、咨询室、团体活动室、心理剧场、音乐放松室、运动宣泄室、图书资料室、沙盘治疗室等。沙盘、按摩椅、宣泄人等硬件设备广受学生的欢迎。中心构建了危机干预四级网络,在各级网络定期培训危机干预知识,利用新生入学教育普及心理危机信号识别知识,同时紧抓心理重点学生定期报告制度,危机学生及时反馈制度。每年为新生开展心理测试,建立新生心理档案,形成心理测试报告,筛查出需要重点关注的学生反馈给各学院。2015年,开展常规心理咨询314人次,2016年,开展常规心理咨询600多人次。涉及神经症、人际交往、学业、情绪情感、危机干预等问题。依托我校核心心理咨询师团队,以开放式对话的方式邀请了心理困境学生家庭开展心理咨询与治疗,如血友病家庭、网络成瘾家庭、学业预警家庭等成功案例。两次开展心理健康教育活动月,从发展性与治疗性结合的方式多层面展开心理健康教育活动。开展了校园心理情景剧大赛、心理知识竞赛、心理健康专家讲座,开展心理委员危机信号识别专题培训等工作,举办上海海事大学首届大学生失恋展活动,开展感恩节义卖活动,邀请书法名师开展书写与人生主题演讲及现场书写活动,继续开展AT下午茶心理沙龙,涉及音party,压力释放、心理读书会等多种形式,学生反响强烈 

图3:心理学会活动

   图4:音乐放松室

                                          图5:职业生涯讲座

    3.做好职业生涯发展教育,不断提高学生就业率。学生处就业指导中心积极落实中共上海市科技教育工作委员会、上海市委员会《关于加强上海大学生职业发展教育的实施意见》精神,认真探索海大学生职业发展教育的模式、内容与管理体系。本着以学生为中心,树立一切为了学生成材与发展的工作理念,提高职业指导的专业化水平;以市场为导向,按市场经济和现代社会对人才的要求,对学生进行职业生涯指导;以服务为载体,结合就业服务与指导工作,使学生为未来职业生涯做好充分的准备;以教育为目标,将职业发展教育作为学生人生指导的一部分,贯穿大学教育始终。为了拓宽职业生涯发展教育的覆盖面,丰富职业生涯发展教育内涵,我校分层次实施职业生涯发展教育,低年级侧重培养职业意识,高年级侧重就业指导,并以课程体系作为职业生涯发展教育工作的主渠道,辅之以各种教育活动,全方位渗入学生生活,滋润学生心灵。我校2015届毕业生共有6162人,其中,硕士毕业生1292人,就业1254人,就业率为97.06%  ,签约991人,签约率为76.70%;本科毕业生4250人,就业4099人,就业率为96.45 % ,签约3141人,签约率为73.91% ;专科毕业生620人,就业589人,就业率为95.00% ,签约488人,签约率为78.71% 2015年度,参与我校2015届毕业生招聘的企业合计3962家,其中航运及相关企业703家;线上线下提供的就业岗位合计约7000个,需求总量达18810人。

图6:学校召开就业工作会议

    截至201691日,我校硕士毕业生1349人,就业率97.55%;本科毕业生4173人,就业率98.87%;专科毕业生309人,就业率99.03%。搭建“四位一体”的创业教育综合平台,促进以创业带动就业。我校把创新创业教育作为培养创新型人才的重要途径,广泛借力,建立起集“教育、实践、孵化、服务”的“四位一体”创新创业教育模式,通过和浦东新区政府、临港科技产业园多方合作,开展大学生创新创业教育。

  培育创业项目。2015-2016学年,上海海事大学——临港科创创业孵化苗圃稳步向前推进,征集审核并组织11个创业项目进入创业苗圃,学生成立创业公司5家,另有1个项目团队获上海市“创业在上海”创新创业大赛团队组优胜奖。   

 与教务处等部门联合开展创业教育课程。把创新创业教育作为培养创新型人才的重要途径,融入专业教学和人才培养的全过程,建立和完善“覆盖全面、层次合理、运行有效、特色鲜明”的创新创业教育体系。在争取市教委、浦东新区政府等有关部门支持的基础上,尝试与有资质的社会机构合作,共同建设创业教育平台。鼓励学院依托科研项目和学生社团启动创业项目,为有创业项目的学生配备创业导师,提供资金支持。进一步建设大学生创业基地,提供场地保障,争取资金支持。

 以建设上海市高校首批创业指导站的契机,进一步建设毕业实习实训基地,培养学生就业实践能力。2016年,我校经过评估获得上海市高校首批创业指导站称号。以此为契机,学校对目前的实习实训基地进行评估整合,注重实际效果,在积极争取实习岗位的同时,对学生参与实习给予引导和动员。2016年,通过各学院报送,我校困难毕业生人数为433人,就业人数427人,困难毕业生就业率为98.61%,超过了全校就业率98.57%的平均水平。学校通过网站、微博、微信等形式,积极鼓励毕业生到基层和西部就业。此外,每年我校有400-600名学生进入艰苦行业就业,为国家航海事业的发展提供人才储备。


    4.解决学生困难,认真做好学生资助工作。学生资助管理中心秉持“助学育人”的工作理念,以解决学生的实际困难为主要工作内容,以贫困学生思想教育为重要抓手,做到教育与资助并举,资助与育人并重,构建财力支持与素质教育并进的“双线资助”模式,面向全校统一协调管理学校的奖学金、国家助学贷款、学费和国家助学贷款代偿、勤工助学、社会资助、特殊困难补助以及学费减免等资助工作,形成并完善了“奖、贷、助、勤、减、免、补”多位一体的资助体系,确保所有在校的家庭经济困难学生都能得到资助,为推进以学生为本、关爱困难学生的和谐校园建设做出了努力;同时,学生资助管理中心把传播社会主义核心价值观、加强精神文明建设融入到平时的资助教育中,培养受助学生的社会责任,鼓励学生积极参加义工活动,投身社会慈善事业。2015年,认定家庭经济困难学生3176名,其中特困学生827名,一般困难学生2349名。根据上海市教委下达的金额,结合我校实际情况,我校国家助学金评审上报3176人,实现全覆盖,分别按特困生3500元/年,一般困难生2500元/年的标准发放。本年度家庭经济困难学生认定工作采取线上申请填报和线下审核公示相结合的方式,初步实现了学生资助工作系统化动态管理,学生可以及时通过网络查询审核的状态。经过学院初审学校复审的贫困生才能够享受国家助学金并有资格申请下一学年的国家励志奖学金。2015年,新办理超过120份校园地贷款申请工作(材料审核、填写、盖章以及网上信息核对);贷款贴息报送1983人次,金额51.7万元;完成多次催款工作,并配合银行做好违约学生的就业去向统计;发放315人贷款,金额214.76万元;完成120份还款确认书工作(每个学生有48项数据录入)。生源地贷款工作,共计完成1390名学生的回执录入、信息完善工作及放款工作;金额为895.126万元。2015年,通过“绿色通道”入学的新生203人。领取生活补贴1.6万元,生活用品大礼包150份,学费减免23人,金额5.75万元;临时性困难补助11.59万元。2015年校园内平均每月招聘校内勤工助学人数1186人,全年共发放勤工助学费用300.9万。校园外,为进一步满足学生的校外兼职需求,通过勤工助学联合体微信公众平台发布各种兼职和家教信息,实现了兼职招聘的信息化、快速化。2016年经过严格评审,31名学生获国家奖学金(24.8万),40名学生获上海市奖学金(32万),659名学生获国家励志奖学金(329.5万),3782名学生获校内奖学金(432.075万),647名学生分别获得39项企业奖学金(221.9万)。奖学金总金额达1036.375万元。2016年,认定家庭经济困难学生3176名,其中特困学生827名,一般困难学生2349名。根据上海市教委下达的金额,结合我校实际情况,我校国家助学金评审上报3176人,实现全覆盖,分别按特困生3500/年,一般困难生2500/年的标准发放。2016年校园内平均每月招聘校内勤工助学人数超过1000人,全年共发放勤工助学费用超过300万。校园外,为进一步满足学生的校外兼职需求,通过勤工助学联合体微信公众平台发布各种兼职和家教信息,实现了兼职招聘的信息化、快速化。我校建立并完善了“奖、贷、助、勤、减、免、补”多位一体的资助体系,确保所有在校的家庭经济困难学生都能得到资助。为推进以学生为本、关爱困难学生的和谐校园建设做出了努力


上海海事大学举办校长有约活动
 

附件1:上海海事大学进一步深化创新创业教育改革实施方案

附件2:上海海事大学学生系统学风建设方案

附件3:本科学生综合测评实施细则

附件4:上海海事大学学生勤工助学管理办法

附件5:本科学生奖学金评选办法

附件6:上海海事大学2016届毕业生供需见面会顺利举行

上海海事大学学生参与学校民主管理实施办法

上海海事大学学生事务听证规则

上海海事大学研究生创新能力培养专项资金实施办法   

 

 

 

 

 


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