7月23日，第六届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在南京圆满落幕。上海海事大学海洋科学与工程学院郭佳民教授、物流工程学院张琴副教授分别斩获产教融合赛道全国二等奖、人工智能赛道全国二等奖。本次是学校继首届赛事后第二次入围该项国家级赛事全国决赛，首次实现两支教师团队同时晋级国赛现场评审并双双获奖，创下学校参赛以来的历史最好成绩，同时位列本届赛事上海赛区市属高校最佳成绩。
全国高校教师教学创新大赛是经教育部批准，纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的唯一高校教师教学竞赛，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是国内本科教学领域规格最高、覆盖最广、影响力最强的教师教学赛事。本届大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，全国赛现场评审于7月20日至23日由南京大学、南京理工大学联合举办，共设置新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学9大赛道，其中人工智能与实验教学赛道为2026年新增赛道。本届大赛共设32个赛区，覆盖所有本科高校，共有13.8万名教师参加校赛，4.5万名教师参加省赛，最终，有699门课程的2697位教师(含团队教师)入围全国赛现场评审。本届大赛，共有104个教师（团队）获一等奖、247个教师（团队）获二等奖、348个教师（团队）获三等奖。
郭佳民教授团队聚焦船海领域产教融合核心痛点，依托学校“科产教三联融合”教学改革成果，深度对接船舶海洋行业产业需求，打造“虚拆实造”特色实践育人模式，将行业前沿工程项目与课堂教学全链条绑定，推动教学内容与产业标准同频迭代，用全球订单育中华英才，最终凭借成熟的创新体系与出色的现场展示，斩获产教融合赛道地方高校组全国二等奖。
张琴副教授团队深耕人工智能技术与自动化专业的交叉融合，创建“一谱驱动、四体协同、三阶递进、千人千径”AI教学新模式，借助智慧教学工具重构课堂形态，设计追问谱系驱动智能体群引导学生在真实工程场景中开展探究式学习，有效破解传统教学难以开展大规模个性教学的难题，显著提升学生软硬贯通控制工程能力，荣获人工智能赛道地方高校组全国二等奖。
优异成绩的取得，是学校长期深耕教学创新、持续深化教育教学改革的集中体现。近年来，上海海事大学高度重视教师教学能力提升，将教学竞赛作为锤炼高水平师资队伍、撬动教学模式变革的核心抓手。自首届赛事参赛以来，学校持续迭代完善“校赛普及培育-市赛重点选拔-国赛专项攻坚”的三级竞赛培育体系，教务处牵头统筹全校资源，通过邀请校内外专家多轮精准指导、教学创新专题培训、参赛材料全流程精细化打磨等举措，为参赛教师团队提供全方位保障。
本次国赛获奖是上海海事大学落实立德树人根本任务、推进一流本科教育建设的重要里程碑，充分彰显了学校教师扎实的教学功底、前沿的创新理念与卓越的育人水平。下一步，学校将以本次赛事突破为契机，系统梳理并推广优秀教学创新成果，发挥获奖教师的示范引领作用，进一步完善教师教学发展支持体系，持续深化“科产教”融合教学改革，不断提升人才培养质量，为建设海事领域特色鲜明的高水平大学、服务教育强国建设提供坚实的师资保障与教学支撑。
