2026年“千企百港”社会实践动态第二期

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2026年“千企百港”社会实践动态第二期

学校“千企百港”暑期社会实践活动持续展开，截至目前，144支实践队伍已赴港航企业一线、航运文化地标、基层中小学校，围绕产业转型、人才培育、文化传承、科普推广等实践专题深耕细作。

实践队员们从绿色航运技术攻坚到智能船舶创新应用，从关键材料国产突破到供应链安全布局，深入行业龙头企业，在生产与研发一线读懂港航产业高质量发展；他们带着船舶产业高速扩张与航海人才长周期培育的矛盾如何破解、新生代船员职业认同感如何提升等问题，开展一线访谈寻找答案；在临港芦潮港的渔家小院，在黄浦江畔的百年旧址，实践队员们以口述访谈、实地踏勘的方式，记载航运记忆，让老地标在新时代焕发新生机。各实践队在实地调研中感知行业脉搏，在志愿服务中传递航海文化，用青春脚步持续书写航运强国建设的青年答卷。现将部分社会实践队伍近期实践动态展示如下：

◎大学生社会实践队伍风采展示

【经济管理学院】

第002分队

千帆绿航实践队

专项类别：航运单位调研专项

探绿航转型筑供应链韧性

“千帆绿航实践队”由经济管理学院许长延、马卉担任指导老师，队伍成员涵盖管理会计、机械设计制造及其自动化等专业学生，旨在通过走进企业、了解行业，培养有志于从事航运与港航领域工作的青年学生。

为深入了解航运与港航行业的实际运作，把握绿色转型与供应链安全的前沿动态，7月22日，“千帆绿航实践队”赴相关跨国矿业物流企业开展实践调研，与企业航运运营、技术研发及高校研究团队的专家，围绕关键矿产供应链、低碳减排与绿色航运等议题进行了深入交流。

调研中，企业方介绍，国家对铁、锂、镍等关键矿产的重视程度已显著上升，矿产安全直接关系到汽车、高端制造等产业体系。当前，南美、非洲等资源国政府更迭频繁，对华政策存在波动；部分国家要求外企在当地建设钢厂、球团厂等深加工设施，推动资源就地转化。相关国家亦在供应链端加紧布局，力求在资源供给层面形成博弈。

在钢铁领域，国内钢厂整体盈利承压，低端产品出口受到政策限制。部分企业为保产值基数，即便亏损仍维持原有产量，去产能推进面临结构性阻力。业界认为，低碳转型已成行业级课题，但体制性因素使实质性减碳存在困难。

绿色航运是企业减排的重点方向。企业设定了到2030年减排约百分之三十三、2050年实现零排放的目标。在船队运营上，企业以长期租赁方式组织以四十万吨级矿砂船为主的专属运力，并持续推进技术革新：在燃油阶段加装脱硫塔以满足限硫要求；研发应用旋筒风帆等节能装置以降低油耗；探索生物燃油、三燃料船舶等替代方案。企业技术团队形成了“自主研发—船级社认证—船上试点—数据验证—全队推广”的闭环，多项技术为全球散货船首创。

除海上运输环节外，企业亦从产品本身发力减排：高品位铁矿石可降低高炉冶炼排放；球团作为最环保的炉料，企业系全球最大生产商；自主研发的冷压块工艺温度仅约二百四十摄氏度，较传统球团工艺节省近千摄氏度能耗，减排效果显著。在碳治理层面，欧盟碳边境调节机制不认可中国碳认证，出口企业面临双重征税；同时，国内已将减排考核与地方领导干部履职直接挂钩。高校研究团队表示，将把企业反映的认证互认、制度堵点转化为学术问题与政策专报，服务行业可持续发展。

此次调研搭建了校企协同育人的桥梁，跨专业组队使学生得以兼顾“算账”与“技术”两端视角。下一步，实践队将梳理调研成果，形成调研报告与宣传视频，把在一线获取的鲜活经验转化为扎实的实践收获。

供稿：徐晨练

指导老师审核：许长延、马卉

◎大学生社会实践队伍风采展示

【商船学院】

第019分队

海事青锋实践队

专项类别：航运单位调研专项

海丰问“才”—航运业人才需求与船员培养模式调研侧记

商船学院“海事青锋实践队”成立于2026年5月，由商船学院李帅毅，赵成豹担任指导老师。

本次实践，实践队在李帅毅，赵成豹指导老师的带领下，于7月16号前往上海海丰航运经纪有限公司，通过实地参观、人物专访等形式开展航运业人才需求与船员培养模式的调研实践，重点调研了海丰国际全产业链布局下的岗位能力要求、船员招聘标准及职业晋升体系，旨在为促进航海类企业发展，推进高校建设提供宝贵经验和数据。通过这次活动，海事青峰实践队队员们深刻了解到了航运界的人才需求，意识到了当下行业的发展趋势。

调研活动启幕，在商船学院“金牌轮机长”薛经理的带领下，“青峰实践队”指导老师及实践队学生走进了公司船员业务服务中心，进行深度访谈。薛经理详细介绍了“海丰”目前拥有100艘大型集装箱船舶，公司吞吐量、运力等综合排名位于世界第十四，在多市联运，集装箱运输领域影响力强大。采访中，指导老师赵成豹提问了行业岗位人才缺口情况，人才招募需求，船员培养方案，行业痛点和行业国际化趋势等问题。薛经理指出现阶段的水上的各个部门人才都相对不足，其中操作级人才缺口最为突出，而在招募条件上，薛经理着重提到了“向上学习能力，适应能力，吃苦精神”为重要考核指标，在岗位竞争上看重适任能力的培养。对于行业痛点上，薛经理表示本科流失率过高，实习生专业证书不足，工伤率上升是当下公司面临的主要困难。在应对本国海员流失率过高的问题，公司积极对接国际海事学校，招募国际海员。

通过此次活动，“海事青峰实践队”成员们深刻认识到了行业当下的发展现状，以及知道了当下海事高校学子应当注重培养的能力，为后续的职业发展明晰了道路和志向树立指明了方向。队员们将在在后续的学习过程中以此为基石，锤炼自我，成为海事人才。

供稿：姚伟亮

指导老师审核：李帅毅

◎大学生社会实践队伍风采展示

【交通运输学院】

第057分队

智舟实践队

专项类别：航运单位调研专项

探访智慧航运前沿，厚植深蓝报国情怀

交通运输学院智舟实践队成立于2026年5月，由交通运输学院孙领老师和欧阳童老师联合指导。本次实践，实践队计划前往中远海运科技股份有限公司、上海船舶研究设计院、上海中远海运重工有限公司开展市场调研，通过企业参观、专家座谈、现场观摩的形式，旨在深入了解智慧航运产业发展现状和船舶数字化智能创新成果，进一步深化专业认知，提升学生实践能力，实现理论与实践的深度融合。

2026年7月10日，为贯彻国家海洋强国与“双碳”战略，智舟实践队在孙领和欧阳童两位指导老师的带领下，先后赴中远海运科技股份有限公司、上海船舶研究设计院、上海中远海运重工有限公司，开展企业参观、专家座谈等活动，进行船舶节能与智能航行装备的市场调研。

实践队成员首先赴中远海运科技股份有限公司进行调研。在人工智能应用事业部韩卓成的讲解下，实践队走进数字化综合展厅，系统了解企业在智慧航运、数字船舶、绿色低碳等方向的创新成果，依托数字孪生、可视化平台等，成员们学习了解船舶动态监测、智能航行辅助等核心技术。同时，实践队成员与企业“熊猫船长”平台进行交互学习，深刻理解目前数字化技术的应用与智慧航运产业的发展现状。

随后，实践队进入上海船舶研究设计院开展学习。在綦爽主任的带领下，实践队成员前往展厅进行参观，了解船院发展历程，现有技术、船型以及创新成果。参观结束后，实践队与船院智能船舶领域袁博士与周博士开展座谈交流，两位专家首先对船院目前智能船舶发展现状与未来趋势进行介绍，随后，双方围绕“船舶智能化、绿色化发展”内容开展了讨论，会上，实践队成员围绕智能算法、路径优化、职业规划等方向向专家提问，专家依照实船应用场景进行细致回答，同时引导同学夯实跨学科知识储备，明确成员未来专业学习方向与职业发展规划。

实践队最后赴上海中远海运重工有限公司进行参观学习。成员们首先走进企业文化展厅，在讲解员的带领下全面了解企业发展历程、产业布局、数字化成果等，建立起对船舶工业发展现状的全面认识。参观过程中，讲解员重点介绍目前数字化船厂建设成果，让成员们深刻感受到数字技术对船舶工业智能化、绿色化转型的驱动作用，参观结束后，实践队成员乘车对厂区进行实地观摩，近距离观摩沿途码头、船舶、作业区等业务场景，直观感受船厂完备制造能力，进一步深化对专业知识的理解。

通过此次航运企业走访交流实践活动，智舟实践队的成员留下深刻的印象。成员们全面掌握智慧航运与智能船舶领域前沿动态，将理论与实践深度融合，明晰航运青年的使命担当，坚定投身船舶航运领域的理想目标，更好夯实知识储备、精进实践能力，为海洋航运事业贡献青年力量。

供稿：马子沫、于慧

指导老师审核：孙领、欧阳童

◎大学生社会实践队伍风采展示

【海洋科学与工程学院】

第156分队

海缆砺锋实践队

专项类别：航运单位调研专项

海缆砺锋 · 材铸深蓝—解码绳缆产业国产突围之路

海洋科学与工程学院“海缆砺锋实践队”依托材料科学与工程专业组建，由学院辅导员雷梦宇老师，专业教师类延华老师和张福华老师担任指导老师，聚焦海洋绳缆新材料、深海装备配套材料开展产业调研实践。2026年暑期，队伍前往浙江四兄绳业有限公司开展实地走访调研，以专业视角探究高端绳缆国产化发展现状，计划形成产业调研报告、专业实践纪实等成果。实践队立足海洋材料专业特色，深入海洋制造一线，搭建校企沟通桥梁，助力在校学子明晰海洋产业人才需求。

2026年7月8日，上海海事大学海洋科学与工程学院“海缆砺锋实践队”在指导老师带领下，奔赴浙江台州浙江四兄绳业有限公司开展“千企百港”暑期社会实践调研。本次实践以深海化纤绳缆产业为调研核心，通过企业座谈、生产车间实地走访、校企深度交流等形式，实地调研高端绳缆生产工艺、核心技术突破方向与行业人才培养需求。队员们走出校园课堂，将材料专业理论与产业现场相结合，全方位了解海洋绳缆制造领域国产替代发展现状，收获一线产业实践经验。

抵达企业后，实践队首先与企业负责人、技术骨干开展专题座谈。企业负责人完整梳理企业发展历程，介绍企业从传统渔业纤维绳索生产，逐步发展为国内最大化纤绳缆制造龙头企业的发展历程，重点讲解企业在深远海风电系泊缆、远洋特种拖缆等关键产品领域攻克国外技术垄断、实现国产化替代的研发成果。队员结合材料改性、生产工艺优化等专业知识积极提问，认真记录行业技术难点与研发方向。

座谈结束，在企业技术人员陪同下，队员深入自动化高分子绳缆生产车间参观学习。车间内成套智能化生产设备有序运转，从原料加工、丝线编织到成品成型实现全流程自动化。技术人员现场讲解不同海洋工况下绳缆材料选型标准、张力疲劳检测流程，展示企业自主研发的专业检测仪器与多项技术专利。一线生产场景让书本上的材料理论具象化，为队员带来一堂沉浸式产业实践课程，直观感受专精特新海洋制造企业的技术硬实力。

实地参观完毕，校企双方再次开展深度交流座谈，围绕青年人才培养、产学研协同发展展开深入探讨。企业方提出行业急需兼具材料专业功底、工程实操能力与数据分析素养的复合型人才，建议在校学生主动走进生产一线积累实战经验，锤炼沟通协作能力，完成从学生到产业从业者的思维转变。同时企业表示，与我校已开展十余年奖学金合作，期待后续共建实习实践基地、联合攻坚海洋材料核心技术，推行订单式人才培养模式，打通校园人才培养与海洋产业用工需求的衔接通道。

本次走进绳缆制造龙头企业的实地调研，让全体队员跳出书本，真切认识到海洋新材料产业对海洋强国建设的重要意义。队员们深刻意识到，海洋材料专业学子既要深耕实验室钻研材料性能，也要主动走进产业一线了解行业真实需求。未来大家将持续夯实专业基础，主动对接海洋产业发展需求，把专业所学融入深远海开发事业，以青年专业力量助力海洋装备制造国产化发展。

供稿：胡诗尧

指导老师审核：雷梦宇

◎大学生社会实践队伍风采展示

【信息工程学院】

第105分队

航迹新生实践队

专项类别：航运地标寻访专项

循航运旧迹探时代新生

“航迹新生实践队”在2026年6月成立，由学院赵丹老师担任指导老师。本次实践在2026年7月5日至6日间在上海开展，实践队围绕“航迹新生”核心主题，走访临港片区与黄浦江沿岸多处航运点位，调研航运历史脉络、旧址文旅价值与新时代发展现状，旨在挖掘在不同领域内航运的新生，后续将形成调研报告与科普宣传成果。

2026年7月5日至6日，“航迹新生实践队”按计划开始了暑期实地调研工作。实践过程中实践队先后完成中国航海博物馆、临港滴水云厅、黄浦江沿岸航运旧址三个点位的走访，通过场馆研学、现场访谈、实景记录等方式开展调研，全面覆盖航运历史、当代发展等多个维度，顺利完成实地阶段的核心任务。

调研初期，实践队前往了中国航海博物馆开展研学调研，沿中国航运发展时间线梳理航运演进历程，重点参观船舶应用技术更迭的相关展区，直观感受新时代技术为传统航运行业带来的变革，也正面感受传统航运技术的博大精深。实践队整理好收集到的资料后随即前往了临港滴水云厅，结合展厅产业展示内容与现场工作人员的专业解答，系统调研临港新片区航运产业的布局发展，围绕智慧港口发展进行了调研，明确新时代航运领域的发展方向。

完成临港片区调研后，实践队开展了黄浦江沿岸航运旧址走访。实践队先后前往复兴岛船台公园、董家渡商船会馆等航运地标，实地踏勘老航运地标的现存状态与活化利用情况，调研航运旧址在城市更新与文旅融合场景下的应用价值。调研过程中，队员对路人随机访谈，收集公众对航运文化的认知情况。批判性的思考了航运旧址的发展状况，实地走访中发现了一些航运旧址的问题。调研全程中，队员同步完成影像拍摄与访谈记录，为后续成果转化积累了完整的一手素材。

本次实地调研让实践队成员既感受到航运文化的厚重历史底蕴，也直观认识到新时代技术与文旅融合为航运领域注入的全新活力。队员们进一步明晰了信息工程专业在航运领域的应用前景，后续将把调研所得转化为调研报告与科普内容，通过多渠道传播航运文化，助力海洋强国意识的青年化传播。

供稿：郭嘉豪

指导老师审核：赵丹

◎大学生社会实践队伍风采展示

【马克思主义学院】

第195分队

海潮芦声实践队

专项类别：航运地标寻访专项

走访乡贤忆变迁研学地标传初心

马克思主义学院“海潮芦声实践队”成立于2026年6月，由马克思主义学院李秀芳、苏月秋、闫彩琴老师联合指导。本次实践，实践队计划前往芦潮港，通过口述访谈留存人与港口共生的生活记忆，让消逝的航运地标与品牌节庆承载的文化得以延续传承。

7月14日，海潮芦声实践队在指导老师李秀芳带领下分时段开展两场芦潮港本地居民口述访谈实践，分别前往潮和路600弄走访93岁本地老人赵阿文，渔港路46号西门口汇角村会议室，对77岁顾龙贤开展专题采访。两场访谈分别围绕芦潮港老水闸修建与渔民生活变迁、本地果树产业数十年发展历程展开记录，完整收集临港乡土发展原始口述资料，为后续乡土文化整理积累素材。访谈结束后实践队还来到两处场馆进行参观，先前往芦潮港社区党群服务中心参观非遗馆，随后前往红色文化陈列馆学习“汇角战斗”相关历史。

上午，实践队员抵达赵阿文老人家中开展入户访谈，整场交流围绕老人数十年捕鱼生涯、芦潮港水闸建设、防汛抢险事迹展开记录，老人拥有数十年海上劳作经历，早年集体劳作时期依靠工分维持生计，上世纪70年代改革开放后渔船推行个人承包模式，渔民自主经营，家庭收入稳步提升，渔村生活迎来巨大转变；老人回忆1961年特大暴雨损毁原有水闸，政府随即组织大规模修复工程，六十年代一次暴雨险情中，水闸通道被杂物堵塞，潮水倒灌风险迫在眉睫，身为党员的他跳入水中连续六小时清理障碍、疏通闸口，成功保住水闸设施，也因此获评“优秀共产党员”，访谈现场老人向队员展示多份荣誉证书，先后多次获评“优秀共产党员”“最美家庭”，谈及临港新城开发后老渔村风貌逐步消逝，老人也抒发了对本土渔业记忆传承的期盼，队员全程认真记录口述内容并完成影像留存。

下午，实践队抵达渔港路46号西门口汇角村会议室，与77岁老人顾龙贤开展专题访谈。顾龙贤长期深耕芦潮港果树种植行业，见证本地桃树从零散种植、规模化桃园打造到现代林果产业转型全阶段。围绕访谈提纲，老人梳理上世纪五六十年代至今果树种植的品种、耕作模式变化，讲述桃园农耕塑造的淳朴邻里民风，回忆桃花节、媒体宣传带动本地果品品牌兴起、村民依靠果树增收致富的发展历程。面对临港城镇化推进、桃园种植面积缩减的现状，老人谈及传统种桃手艺、乡土农耕故事存在传承断层的问题，同时结合新城发展，提出乡土农耕文化与现代化城区融合发展的相关想法。

访谈结束后，实践队开启线下场馆参观学习。第一站为芦潮港社区党群服务中心非遗馆，队员逐一观摩芦潮港渔耕特色非遗实物，了解本地传统捕鱼器具、农耕技艺、乡土民俗的发展脉络，直观感受临港本土渔耕文化底蕴；第二站为红色文化陈列馆，该场馆以“汇角战斗”为核心展陈主线，馆内通过历史照片、文献档案、复刻文物完整还原周大根等28勇士在汇角地区开展武装斗争、浴血奋战的全过程，队员驻足研读史料，深化对芦潮港红色历史与乡村发展脉络的理解。

全天访谈与参观全部结束后，队员结合老人口述内容、两处场馆实物史料开展简短内部交流，整理访谈过程中记录的民间故事、时代细节，明确后续口述史料整理。

本次入户访谈、实地参观相结合的实践活动，让实践队员全方位触摸芦潮港渔业、红色革命、林果产业的完整发展脉络，收集到口述文字、实物展陈双重珍贵一手史料。93岁老渔民赵阿文舍身护闸、甘于奉献的党员担当，顾龙贤深耕林果产业数十年的乡土情怀，以及红色文化陈列馆记载的“汇角战斗”革命精神，共同勾勒出芦潮港厚重的精神底色。队员深刻认识到临港新城现代化建设进程中，渔耕非遗、红色革命记忆、乡村农耕文脉不可替代的文化价值。后续实践队将系统整理本次访谈文字、影像素材，以青年调研力量留存临港本土历史记忆，助力新城乡土文化与红色资源的保护传承，丰富完善临港片区航运地标思政研学路线内容，为学校航运特色思政育人工作提供鲜活本土实践素材。

供稿：王莹睿

指导老师审核：李秀芳

◎大学生社会实践队伍风采展示

【商船学院】

第045分队

未来航海家实践队

专项类别：航运文化普及专项

绳结连心，驶向深蓝

“未来航海家实践队”由商船学院付柄春老师和徐悲鸿艺术学院李欣老师联合指导，曾获2025年上海海事大学“千企百港调查”大学生社会实践航运文化普及专项一等奖。

7月7日至8日，为学习航海文化、海洋知识，金卫中学、金山小学等8所学校的300余名小朋友来到上海海事大学，未来航海家实践队的成员们为小朋友们开展了8场趣味水手结科普教学活动，展现了航海知识的独特魅力。

课堂上，实践队成员们化身航海科普小老师，摒弃了枯燥的理论讲解，以实操教学为主，聚焦水手结展开教学。队员们耐心讲解，手把手带着小朋友们在绳结中穿梭，对于同学们遇到的困难，如步骤错误、形状不优美等问题，进行逐个指导。平结、八字结、缩帆结、单套结…在难度逐级递升的同时，课堂氛围也越来越热烈。通过队员们的耐心讲解，小朋友们基本掌握了经典常用绳结的打结技巧、常见生活用法及航海意义。

千百年来水手们的智慧在绳结中传递，通过本次活动，“未来航海家”实践队的成员们体会到了薪火相传的意义。本次科普课堂，让小朋友们近距离接触航海专业技能，在动手实践中感受航海文化的独特魅力，既学到了实用的绳结技巧，也在心中种下了一颗向往海洋的种子。

供稿：刘语璇、陈志洋

指导老师审核：付柄春、李欣

◎大学生社会实践队伍风采展示

【物流工程学院】

第102分队

蒲公英实践队

专项类别：航运文化普及专项

多彩课堂伴成长家校携手向未来

物流工程学院“蒲公英实践队”成立于2016年5月，由陈敦耀担任指导老师。实践队前往山西省长治市沁县册村镇小学以及河南省开封市等地，开展乡村支教形式的实践，旨在将航运文化融入学校教育课程中，以支教的形式开展文化普及，同时开展航海特色文化讲座，提高公众对航运文化的参与度与兴趣度。7月15日，“蒲公英实践队”开始在册村小学开展支教活动，将航运文化融入乡村教育，以特色课程、科普活动、家校联动为载体，为乡村少年拓宽视野、启迪梦想。

深耕特色课堂，丰富成长滋养。实践队立足海事专业优势，精心设置多元教学内容。航海知识课上，志愿者结合专业背景，从古代航海壮举到现代船舶发展，用生动案例带领学生领略海洋魅力，播撒向海图强的种子；历史课以“历史上的小英雄”为主题，讲述先贤少年立志事迹，引导学生树立远大理想，配套互动问答让知识入脑入心；非遗扎染课上，学生亲手体验传统工艺流程，在创意创作中感受中华优秀传统文化的独特魅力。

强化实践赋能，点燃科学梦想。实践队打造寓教于乐的科技实践场景，组织水火箭制作与船模竞速活动。志愿者先通过原理讲解与趣味实验，深入浅出阐释动力知识，再指导学生以小组为单位动手制作。比赛现场各组学生协同比拼，水火箭直冲天际，船模竞速前行，氛围热烈活跃。活动既锻炼了学生的动手能力与团队协作精神，也有效激发了乡村少年探索科学的浓厚兴趣。

凝聚家校合力，筑牢育人根基。支教期间，实践队召开全体学生家长会，搭建坦诚沟通桥梁。志愿者围绕航运行业发展现状与职业前景展开讲解，客观分析职业优势与挑战，拓宽家长对就业方向的认知；结合乡村孩子成长特点，倡导科学育人理念，引导家长重视学习习惯培养与求知欲激发；聚焦暑期安全，从交通安全、防溺水、校园活动安全等方面细致提醒，压实家校共管责任。深入交流进一步增进了家校互信，凝聚起协同育人共识。

青春奔赴山海，初心照亮成长。自2016年成立以来，蒲公英实践队始终扎根乡村支教一线。此次支教让志愿者们更加深刻体会到教育帮扶的价值与意义。下一步，实践队将继续坚守育人初心，持续优化课程供给，用心用情服务乡村学生，以青春之力助力乡村教育振兴。

供稿：千浩宇

指导老师审核：陈敦耀